幸福童年，结伴成长。

——钱科英

她提出“幸福童年、结伴成长”办学理念，主张教育应回归自然、回归生活、回归儿童的天性，让每一个儿童都拥有幸福而有为的人生。

她主张，建构“幸福童年”学校课程体系。优化课程结构，探索国家课程校本化的有效实施；统整课程内容，尝试跨学科教学研究；提供多样化的课程选择，满足学生课程需求。

她认为，教师要坚守儿童立场、坚信童年价值、坚持系统思维，在“幸福童年”理念的统领下，将课堂实践、课程研究有机整合融通。