亲爱的爸爸妈妈：

展信安好。

窗外的玉兰又开了，细碎的花瓣落在办公室前，恍惚间想起二十年前的春天，你们在老房子的书桌前教我读《千家诗》的场景。那时的我总爱趴在爸爸的藤椅边翻看泛黄的书页，看妈妈在围裙上擦着手，笑着把《安徒生童话》念成温暖的睡前故事。如今女儿已是三尺讲台上的教师，在书香浸润中走过的岁月，此刻都化作想与你们倾诉的千言万语。

还记得爸爸书桌上那本磨破封面的《平凡的世界》吗？小学四年级的我第一次读懂“黄河水总有清的一天，人不能穷一辈子”这句话时，你们摸着我的头说：“读书不是为了逃离土地，是为了让土地长出更好的庄稼。”后来读陶渊明“采菊东篱下”，你们带我去田间看露水在菜叶上打滚；读范仲淹“先天下之忧而忧”，爸爸骑车带我穿过半个县城，去看刚建成的福利院。那些藏在字里行间的道理，就这样随着晨露与夕阳，悄悄种进了我的心里。

真正懂得阅读与人生的关联，是在大学读书时。读到陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，忽然想起儿时妈妈每晚坚持给我检查作业的身影；读到张桂梅校长带着低年级学生读《七律·长征》，那些在山区支教的夏天突然有了清晰的模样。去年寒假整理书架，发现你们送给我的《给教师的建议》，书页间还夹着褪色的便签，妈妈用铅笔写着“给学生一杯水，自己要有长流水”。如今站在教室里，看着孩子们在《论语》诵读中学会“已所不欲，勿施于人”，在《钢铁是怎样炼成的》读书笔记里写下“要为理想而奋斗”，才明白你们当年种下的阅读种子，早已在时光里长成了照亮他人的星光。

去年秋天带学生去参观科技馆，有个孩子指着“天眼”模型说：“老师，这和《宇宙的琴弦》里写的一样！”那一刻我忽然想起爸爸曾说：“强国建设就像接力赛，我们这代人修好公路，你们要把知识的桥梁搭得更远。”这些年我在课堂上带孩子们读《钱学森传》，讲“两弹一星”元勋们在艰难岁月里焚膏继晷；和他们一起背诵《少年中国说》，看晨光里的小身板挺得笔直。上周批改作文，有个孩子在《我的心愿》里写道：“我想成为像张桂梅校长那样的人，让更多孩子受到教育。”字迹歪歪扭扭，却让我想起你们在我入职时说的话“教师的书架，就是学生的梯子。”

爸爸妈妈，你们知道吗？之前观看张桂梅校长的纪录片，当看到“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”的校训时，我忽然想起咱家老墙上的那幅字——“耕读传家”。这四个字，不正是你们用半生践行的道理吗？如今女儿接过接力棒，在阅读中懂得：所谓强国建设，从来不是遥不可及的宏愿，而是每个像你们这样的普通人，把书中的智慧化作脚下的土地，把文字的力量变成手中的火炬。

办公室的钟指向十点，明天还要带孩子们读《乡土中国》，去发现家乡的变迁。窗外的玉兰香愈发清冽，忽然想起妈妈常说的“花开有期，育人无声”。作为教师，我愿做一粒读书的种子，在孩子们心中种下对知识的渴望；作为女儿，更要谢谢你们用二十多年的时光，把“阅读修身，实干兴邦”的道理，写成了家中最温暖的家风。

纸短情长，愿你们保重身体。下周带孩子们去花园读《诗经》，采些蒲公英做成书签给你们送去。

永远爱你们的女儿

2025年4月17日