教职工思想政治工作是学校思想政治工作的重要组成部分，教职工思想政治状况和师德水平决定着人才培养质量，关系着国家和民族未来。在教职工思想政治建设中，学校工会大有可为。

一、做好教职工思想政治工作是增强工会政治性、先进性和群众性的必然要求

中国工会是中国共产党领导的工人阶级群众组织。政治性是中国工会的灵魂。“坚持党的领导，是政治立场和政治原则，也是工作准则和具体要求。”始终坚持党对教育工作的全面领导，教育引导教职工听党话、跟党走，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，是学校工会切实保持和增强政治性的必然要求。

为党和国家工作大局服务，始终是工会工作的价值所在。“我们的工会、共青团、妇联等群团组织是党直接领导的群众组织，承担着组织动员广大群众为完成党的中心任务而共同奋斗的重大责任……必须把保持和增强先进性作为重要着力点。”紧紧围绕立德树人根本任务，组织动员教职工立足岗位建功立业；始终站在党和人民立场，为党分忧、为民谋利，把思想政治工作贯穿所开展的各种活动，多做统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情、激发动力的工作，是学校工会切实保持和增强先进性的必然要求。

群众性是工会组织的根本特点，为群众服务是工会组织的天然使命。吸引更多教职工加入工会组织、参加工会活动，把更多教职工凝聚到为党育人、为国育才的教育事业上来；深入育人一线，倾听教职工需求，了解教职工诉求，做好教职工的思想政治工作，是保持和增强学校工会组织群众性的必然要求。

二、工会开展教职工思想政治工作的优势

第一，职能优势。中国工会的基本职责是维护职工合法权益。维护和保障教职工合法权益，既是学校工会的基本职责，也是学校加强教职工思想政治建设的重要载体， 还是学校推进教职工思想政治建设的重要成果。客观上，学校工会在维护教职工合法权益、服务教职工方面做了大量有效的工作，增进了教职工对工会组织的认同，拉近了教职工与工会组织的情感距离，有利于工会开展思政工作。

第二，组织优势。学校工会是在党组织的直接领导下开展工作的，工会组织体系较完备，工会干部任职资格、条件较明确，工会主席一般由校级担任，副主席享受中层正职待遇，基层工会委员会候选人中还应有适当比例的劳模（先进工作者），这样的制度设计有利于工会围绕学校大局和中心工作开展工作，有利于工会工作与党政工作统筹协调，有利于彰显工会组织的先进性、增进思政工作的示范性。

第三，群众优势。学校工会会员涵盖所有劳动者，既包括在职在编教职工，也包括劳务派遣用工人员。会员全覆盖，团结了每一个劳动者，自然扩大了党的群众工作的基础，实现了思想政治工作的全覆盖。

第四，资源优势。学校工会拥有较丰富的资源。学校工会有稳定的经费来源，有创建“职工之家”的“安家”资源，还可以开展各种健康有益的文体活动和教育活动，学校工会还是教职工代表大会的工作机构。学校工会应该用好这些资源，将思想政治元素自觉融入到各项工作和活动中去，加强对教职工的思想政治引领。

三、工会开展教职工思想政治工作存在的不足

第一，思政意识不强。长期以来，学校工会普遍站位不高，往往将自己的功能定位为单纯的维权和服务，对“思想政治工作是学校各项工作的生命线”这个论断认识不到位，对如何在党的领导下发挥工会优势开展教职工思政工作缺乏前瞻性思考和一体化规划及主动作为。与其它职能相比，工会思政教育功能相对弱化。

第二，制度保障不到位。基层工会干部基本是兼职，主席校级兼，副主席中层兼，委员教师兼。干部、群众眼里，工会工作往往是二线工作，工会干部往往也是二线职务。兼职有利有弊，利在便于融合，党政工齐推进；弊在忙起来就可有可无、可做可不做，且对工会业务缺乏研究，尤其在进入高质量发展的新时代，各项工作专业化要求越来越高，思政工作要与时俱进，工会工作专业化水平亟待提升。

第三，工会传统思政载体遇到挑战。春秋游、文体活动曾是会员增进沟通、工会凝聚人心的主要载体。然而，随着生活条件的极大改善和教育改革的持续推进，这些活动的吸引力在下降。随着办学规模扩大和学校层级化管理的推进，基层工会的工作机制也面临挑战，因为工作链条的加长，工会对教职工思想政治状况的把握、对教职工合理诉求的回应往往滞后、被动。

四、工会加强教职工思想政治工作的举措

第一，完善工会组织体系。群团事业是党的事业的重要组成部分，党的群团工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作，是党组织动员广大群众为完成党的中心任务而奋斗的重要法宝。工作首先在人、在干部、在机制。各级党组织要重视工会干部队伍建设，配齐工会干部，增加专职干部，加强干部培训，保障干部待遇，增强工会干部荣誉感、获得感、幸福感。解放思想，创新工作体制，与育人体系同步，探索建立完整的校系两级工会运行体系；与强化工会教育职能对应，在女职工委员会、经审委员会、生活福利委员会等传统机构外，增设思政工作（师德建设）、教师专业发展等专业委员会；与增强工会政治性、先进性对应，提高会员代表（教职工代表）优秀先进比例，等等。

第二，以活动为抓手开展师德师风建设。提高教师思想政治素质和职业道德水平是教师队伍建设的首要任务，教育主管部门和基层学校党政都高度重视。学校工会应发挥自身优势，在与党政保证方向一致、目标一致的前提下，要错位发展，重点以开展序列化的活动为抓手，寓教育于活动中，在活动中涵素养。如根据校情、师情，精心组织好三八妇女节、五一劳动节和教师节等节日纪念庆祝活动；围绕教职工政治学习专题，开展读书、演讲、征文、知识竞赛等活动，巩固政治学习成果；结合上级工会开展的评先评优活动，开展学校劳模先进个人、团队项目培育，常年开展先进典型挖掘和宣传活动，发挥榜样引路作用；结合劳动教育，大力推进教师志愿服务，涵育教师的公益精神和劳动精神，等等。工会教育活动设计和开展要重视计划性、系统性和中心化，要始终围绕立德树人根本任务、教育教学中心任务和教育事业大局，要始终贯穿理想信念、社会主义核心价值观等元素。

第三，以人为本提高服务精准度。服务中蕴藏着政治，好的服务就是好的思政教育。学校工会要落实工会干部联系基层制度，工会干部要主动深入到教职工中去，了解教职工的真实需求；要建立常态化的群众意见建议征集机制，及时回应教职工的合理诉求；要完善教代会代表提案回复机制，对每一个提案要做到有调查、有落实、有回复；要建立教职工关怀和帮扶制度，切实将教职工安危冷暖放在心上，切实帮教职工做实事、解难事；要创新文体活动组织形式、开展方式，创新教职工福利实现形式，关注细节，关心个体，吸引全体。通过完善的服务体系，精准的、个性化的、高质量的服务，提升服务育师的实效。

第四，同向合作增强思政协同性。学校全部工作都是围绕立德树人展开的，工会加强教职工思政工作的出发点和落脚点都是建设一支高素质专业化教师队伍，担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。学校工会要增进与学校其他党政部门和群众团体的联系，尤其要主动与学校教师发展处、人事处、学生处、教务处、科研处和团委合作，善于统筹学校方方面面的资源，共同推进教师队伍建设。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，要“发挥工会、共青团、妇联等人民团体作用，把各自联系的群众紧紧凝聚在党的周围”。加强教职工思想政治工作，学校工会责无旁贷。新时代新形势新要求，学校工会要不断创新工作理念、工作机制和工作方法，深入做好教职工的思想政治工作，把党的决策部署变成教职工立德树人的生动实践。

                                                                                          执笔人：宣纪英

                                                                                         工作单位：无锡旅游商贸高等职业技术学校